インド農村部における児童労働・就学と家計内資源配分

不破信彦 (千葉大学大学院自然科学研究科), 伊藤成朗 (JETROアジア経済研究所開発センター), 久保研介 (JETROアジア経済研究所開発センター), 黒崎卓 (一橋大学経済研究所), 澤田康幸 (東京大学大学院経済学研究科)

Intrahousehold Resource Allocation, Child Labor, and School Enrollment -Evidence from Rural India-

Nobuhiko Fuwa (Graduate School of Science and Technology, Chiba University), Seiro Ito (Development Studies Center, The Institute of Developing Economies, JETRO), Kensuke Kubo (Development Studies Center, The Institute of Developing Economies, JETRO), , Takashi Kurosaki (Institute of Economic Research, Hitotsubashi University), Yasuyuki Sawada (Graduate School of Economics, Faculty of Economics, The University of Tokyo)

要旨Abstract

　インドのアーンドラ・プラデーシュ州農村部において筆者らが収集した詳細な家計データを用い，家計内資源配分に関する最適化問題の統一的な理論枠組みに基づき，児童労働や就学の決定要因を実証的に分析した．第1に，誘導型モデル，母親の就労や家計の信用制約に焦点を当てた，より構造的な実証モデルの両方から，子供の祖父母世代の属性がシステマティックに子供の時間配分に影響することが判明した．ここから示唆されるのは，調査地域では，家計を統一的な経済主体とみなした理論モデルよりも，父親と母親間のバーゲニングが重要な理論モデルの方が適切である可能性である．より構造的なモデルの推定結果からは，信用制約が，家計の主観的利子率を引き上げて，就学の人的資本投資としての魅力を減少させる効果だけなく，母親の市場向け労働を増やし，そのことが子供とりわけ女子の家事・育児負担を増やす効果をも通じて，児童の就学を妨げることが示唆された．

　This paper empirically analyzes the determinants of child labor and school enrollment in rural Andhra Pradesh, India, using detailed time-use data, information to judge whether the household is under a binding credit constraint, and information on extra-household linkages covering pre-marital and parental generation. We derive empirical models from a theoretical framework of intrahousehold resource allocation and apply them to this dataset. The regression results from all empirical models support collective household models against unitary models. The empirical results based on a conditional labor supply approach show that when a mother works outside, her domestic labor is more likely to be replaced by daughters than by sons, but the sex contrast in market work by children is not affected much, resulting in a higher burden on daughters. The estimation results based on an endogenous switching model show that access to credit is a major determinant of the child’s time use: children of credit-constrained households spend less hours in school and for leisure but spend more hours working in the house.

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書誌情報Bibliographic information

Vol. 57, No. 4, 2006 , pp. 328-343
HERMES-IR（一橋大学機関リポジトリ）: https://doi.org/10.15057/21948